Tema: Design Web
Howard Gruber (1974/1981), aluno do mais ilustre psicólogo do processo de desenvolvimento da inteligência, Jean Piaget, estudou pessoas criativas na fase adulta durante três décadas. Enquanto outros psicólogos se preocupavam em estudar a criatividade com base em grupos de indivíduos e teste simples, Gruber estudou a criatividade de Charles Darwin através dos cadernos de anotações do próprio Darwin durante os anos de 1837 e 1839 e pesquisou também a...
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Tema: Inteligência Artificial
Trabalho da disciplina de Inteligência Artificial, do curso de pós-graduação em Análise e Projeto de Sistemas. FATEC-SP/ UNESP
O primeiro Autômato Celular foi projetado por John Von Neumann no final dos anos 40 objetivando simular comportamentos evolutivos, sistemas que através de interações e regras simples evoluem e geram comportamentos complexos. O estudo de Neumann despertou grande interesse devido à capacidade de simular comportamentos auto-organizados complexos...
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Tema: Design Instrucional - Acessibilidade
A acessibilidade para a Ong Acessibilidade Brasil (2008) representa o direito de ingresso a rede de informações e o direito de eliminação das barreiras ao seu acesso. Já a legislação brasileira, decreto Nº 5296 de 2004, define a acessibilidade como condição para utilização, com segurança e autonomia, total ou assistida, dos dispositivos, sistemas e meios de comunicação e informação, por pessoa com deficiência ou com mobilidade reduzida.
Na web, a World Wide Web...
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Tema: Usabilidade - Aplicações Web
Testes de usabilidade são realizados em um ambiente monitorado com um profissional facilitador e servem para identificar problemas já existentes ou potenciais problemas de usabilidade e também para verificar a facilidade de uso de um Website.
Os testes podem ser caros e complexos ou simples e baratos. Nesse artigo será apresentada a metodologia escrita por Kátia Gomes Ferreira para realizar testes de usabilidade com validade científica e com exemplos práticos, um dos pouco sobre o tema em...
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Tema: Usabilidade - Aplicações Web
Ferreira e Drumond (2002) afirmam que na avaliação de usabilidade de sistemas interativos o padrão mais comum é a norma ISO 9241.
A norma ISO 9241 fornece orientações para avalia a usabilidade. Sendo a usabilidade definida como “medida na qual um produto pode ser usado por usuários específicos para alcançar objetivos específicos com eficiência, eficácia e satisfação em um contexto específico de uso”.
Como a norma ISO 9241 é um texto técnico, uma apresentação em Flash foi elaborada para...
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Tema: Usabilidade - Arquitetura de Informação
O Jornal Olhar Digital, referência em conteúdo de tecnologia, produziu um vídeo explicando e fazendo um teste de usabilidade no próprio site deles. O vídeo é muito bacana, essencial para compreensão da importância dos testes de usabilidade.
O vídeo está disponibilizado no YouTube:
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Tema: Usabilidade - Arquitetura de Informação
Testes de usabilidade são usados para descobrir se um Website funciona de acordo com os objetivos propostos e se é fácil de usar-lo. Geralmente, em um teste de usabilidade, mostra-se um Website a um usuário e solicita-se que execute uma tarefa. A observação do usuário tentando usar um site leva a descobrir dificuldades na execução da tarefa.
Um teste de usabilidade é aparentemente simples, porém, quando executado em tempo e freqüência inadequada custam caros e tornam-se muito complexo e...
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Tema: Design Instrucional
Segundo Skinner, o ensino é obtido quando o que precisa ser ensinado pode ser colocado sob condições de reforços, se centrando em comportamentos observáveis e ignorando as atividades mentais. Para o behaviorismo, os comportamentos são condicionados, reforçando o comportamento desejado com um estímulo, e repetido até que o mesmo se torne automático. Definindo a aprendizagem como a aquisição de novos comportamentos.
Nesse sentido, o papel do professor é o de criar comportamento através de...
Ler todo o artigo Teoria behaviorista de Skinner ...
Tema: Design Instrucional
Segundo Ausubel, aprendizagem é um processo que envolve a interação da nova informação com a estrutura cognitiva do aluno. A estrutura cognitiva é entendida como o conteúdo e organização das idéias em uma área particular de conhecimento. Para Ausubel, a aprendizagem ocorre quando a nova informação ancora-se em conceitos ou preposições relevantes, preexistentes na estrutura cognitiva do aprendiz. Que é a integração do conteúdo aprendido numa edificação mental ordenada, a Estrutura Cognitiva....
Ler todo o artigo Teoria de aprendizagem significativa de Ausubel ...
Tema: Design Instrucional
Segundo Vygotsky, o desenvolvimento cognitivo se dar por meio da interação social, mínimo de duas pessoas envolvidas ativamente e trocando significados, gerando diferentes experiências e conhecimento. A aprendizagem é uma experiência social, mediada pela utilização de instrumento e signos. Um signo é algo que significa alguma coisa, como a linguagem falada e a escrita. Instrumentos é algo que pode ser usado para fazer alguma coisa. Portanto a aprendizagem é uma experiência social de...
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Tema: Design Instrucional
Segundo Piaget, o desenvolvimento cognitivo se dar por assimilação e acomodação. Quando o organismo assimila, ele incorpora a realidade a seus esquemas de ação, impondo-se ao meio, e no processo de assimilação o organismo (a mente) não se modifica. Por exemplo, quando se mede uma distância, usa-se o esquema “medir” para assimila, ou compreender, uma situação. Porém o conhecimento que se tem da realidade, o esquema “medir”, não é modificado, a pessoa continua com a mesma visão do esquema...
Ler todo o artigo Teoria do desenvolvimento cognitivos de Piaget ...
Tema: Design Instrucional
Hoje, com todas as tecnologias existentes e com a Internet, o aluno tem uma infinidade de opções e maneiras de criar seu conhecimento sobre diversos assuntos ou um assunto em específico, e pautar detalhadamente sobre o mesmo, ou seja, com isso o aluno deixa de ser um “coadjuvante” e passa ser o “ator principal” ou “protagonista”, ele não espera a informação chegar. Uma característica marcante do ensino virtual é a atitude participativa do aluno, que atua consideravelmente no processo...
Ler todo o artigo Considerações sobre relacionamento virtual ...
Tema: Design Instrucional
Para enfrentar situações desafiadoras, conflitos cognitivos e outras situações que possibilitem construir conhecimento, o ser humano necessita ter auto-estima, se sentir confiante, ser ouvido e valorizado e não ser sentir só e incapaz de alcançar o conhecimento (NASCIMENTO, 2008)
É necessário ter um comportamento afetivo, criar vínculos emocionais e não ter medo de se expressar. Só assim, o aluno se sentirá motivado para enfrentar os desafios de um curso EaD (NASCIMENTO, 2008). O...
Ler todo o artigo Vínculos afetivos e construção do conhecimento ...
Tema: Usabilidade - Design Web - Arquitetura de Informação - Aplicações Web
Jackob Nielsen (2007, p. 131) afirma que ”três quartos dos problemas de usabilidade que as pessoas encontram têm a ver com objetivos básico do usuário: localizar, ler e entender as informações”. Sendo, encontrar a página desejada, localizar informações, compreender nomes de links, de categorias e a estrutura de navegação os maiores dos problemas. Jackob Nielsen (2007) ainda constatou que páginas com interfaces ruins, informações confusas, de baixa credibilidade ou sem respostas para as...
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Tema: Usabilidade - Design Web - Arquitetura de Informação - Aplicações Web
É comum as pessoas falharem na utilização de um Website, difícil é calcular as conseqüências dessas falhas. Para Preece (2005) um erro ou uma falha pode ser bastante drástico, obrigando o usuário a abandonar o Website causando-lhe frustração, a ponto de não voltar mais a utilizá-lo.
Segundo Preece (2005), os usuários comentem erros quando o Website ou sistema não faz o esperado ou não fornecem informações suficientes para o usuário realizar determinada tarefa. Para Normam (2006), a...
Ler todo o artigo Problemas de usabilidade ...
Tema: Design Instrucional
A internet hoje, possui excelente suporte para diversas formas de comunicação e informação. Principalmente na área de vídeo e interação. Devido a esse suporte e a possibilidade de criação de novas formas de comunicação e principalmente ao seu custo e benefícios é que ela se destaca das demais mídias para EaD.
Vejo que o maior problema da internet hoje é a carência de conteúdo criado especialmente para ela, não só para Ead. Um material planejado para ser impresso é completamente diferente...
Ler todo o artigo O ambiente de aprendizagem TelEduc como mídias para EaD ...
Tema: Design Instrucional
È uma reunião virtual realizada pela internet por meio de aplicativos instalado nos computadores dos participantes ou por meio de sites, neste caso, sem a necessidade de instalação de programas no computador dos usuários. Em outras palavras, a webconferência é uma conferência que utiliza o poder e recursos tecnológicos da Internet para organizar reuniões ou encontros virtuais.
O que ela oferece?
Um meio de comunicação, em tempo real, com possibilidade de bate-papo, contato...
